Experiencia pedagógica con trabajo cooperativo desde las Ciencias sociales
La cartografía social, excelente aprendizaje mediante un trabajo cooperativo.
En el caso de esta intervención pedagógica, se profundizo y oriento principalmente en estrategias en torno al trabajo cooperativo en el aula. Maturana H. (p 34) “La conducta social está fundada en la cooperación, no en la competencia”. Lo que se asemeja, es a que los estudiantes unidos como seres sociales logran grandes conocimientos. También Freinet (p 256) habla del “espíritu cooperativo (la escuela basada en la cooperación y el trabajo) que intenta educar ciudadanos en la consolidación de una sociedad democrática (de la democracia escolar a la democracia social)”.
Juegos donde cobra protagonismo el trabajo cooperativo
Así mismo, Chaux E. (p 66). Comenta que “el aprendizaje cooperativo además de optimizar el desempeño académico de la mayoría de los estudiantes, promueve la práctica y desarrollo de competencias ciudadanas en el ambiente escolar. Esto tanto a nivel de convivencia, como de participación, de valoración y respeto a las diferencias. Esto afianza las relaciones positivas no sólo entre los niños, sino en diferentes ámbitos de la escuela”. Y allí mismo Ossa Marcela (p 127) aclara que “este tipo de trabajo es útil para estimular a los estudiantes a que cooperen entre sí para compartir puntos de vista y construir un producto común. Al involucrarlos en el trabajo cooperativo se busca que aprendan a aportar al proceso de construcción de conocimiento de sus compañeros y a enriquecerse con los aportes de sus compañeros”.
El trabajo cooperativo incentiva la participación ciudadana, el aceptar el otro.
Piaget, (p 190). Dice que “la tarea del maestro consiste en proponer entornos ricos en oportunidades para que los niños desarrollen su actividad auto-estructurante. Por otro lado, debe estimularlos a que exploren por sí mismos, tomen sus propias decisiones y adquieran confianza en sus propias ideas, considerando el error como parte de la actividad constructiva”. De hecho, en el trabajo cooperativo se realizaron estrategias como la cartografía social, definida por Montoya Arango Vladimir como la estrategia que “consiste en la representación del territorio en el que una comunidad ha desarrollado su manera particular de ver y de construir el mundo. La cartografía social parte del reconocimiento de que todos los actores sociales tienen unos saberes por compartir y aportar en los procesos de construcción social de conocimiento acerca de sus realidades socioculturales, ambientales, políticas y económicas”. Lo que afianza la participación en el trabajo grupal y de este al ejercicio ciudadano.
Vídeo clip para identificar roles como participar de un trabajo cooperativo
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